为了贯彻党的十六大精神 ，努力完成好校第十次党代会所提出的教改任务 ，把提高教育质量的工作落在实处 ，继续宣传和认真执行《bti体育提高本科教学质量的实施办法》 ，充分调动广大教师教学的主观能动性 ，推进我校教育改革的深入发展 ，本着从我做起 ，从现在做起 ，互相学习 ，共同提高的宗旨 ，学校于12月11日召开了“2002年bti体育第二次教学工作会议” 。
本次教学工作会议的主题为“如何上好一堂教学课” 。副校长钟秉枢主持了会议 ，党委书记张万增、校长杨桦、副校长何珍文、各院、系领导、教务处有关人员和161名教师出席了会议 ；嵘 ，2001—2002年度被学生评为最满意的教师罗冬梅、张云、张凯、蔡学玲、孙成敏、王法祥等6位教师代表 ，根据本人多年的教学经验 ，畅谈了与上好教学课相关的教学思想、教学方法和管理方式 。主题发言内容实际、生动 ，给人启发与激励 。
运动解剖学教研室主任、副教授罗冬梅在题为“在知识的传授中贯彻能力为本”的发言中谈到 ，在课堂教学中贯彻和体现能力为本 ，对提高教学质量和学生的学习效果十分重要 。在讲授知识的同时 ，注重能力的培养；在知识应用的同时 ，加强能力的培养 。
篮球教研室副教授张云在如何上好教学课的发言中认为 ，要把课前准备与课后总结都作为课的重要组成部分；技术课从准备活动开始到进入课的基本部分 ，从基本技、战术学习到素质训练、调整放松都要全身心地投入 ，讲解示范、纠正错误、适时指导；要区别对待、积极反馈 ，让每一个学生都知道自己的进步 ，提高他们的自信心；以教师的身教调动学生学习的主观能动性 。
马列教研室青年教师张凯把学生们原本认为很枯燥的《思想道德修养》课讲得出彩 。她在“以学生为本的主题教育思想在政治课中的应用”的发言中告诉我们：在教学中 ，以学生为本 ，尊重学生的主体地位和独立人格尤为重要 。同时 ，要随时了解学生的思想动态 ，以便在教学中能有的放矢 。另外 ，教学中采用不同的教学方式 ，可以充分调动学生积极参与课堂教学 。
小球教研室副教授蔡学玲以“敬业、育人、解惑、治学”为题讲述了自己从教几十年来的教学体会 。蔡老师认为：教师的敬业精神是上好课的职业要求；教师的专业知识的积累、更新与技术的熟练掌握是上好课的必要条件；抓好教学主要环节是上好课的基本保证；在教学过程中既要传授知识、更要育人 ，这是上好课的关键 。
外语教研室副主任、副教授孙成敏在题为“培养学生自主学习的能力”的主题发言中用生动的教学实例告诉我们：自主学习的能力是新千年中求生存、求发展的最基本、最重要的能力 。教育者能够送给学生的最好礼物就是教会他们学习 。
田径教研室副教授王法祥从铅球技术教学过程入手介绍了他“树立教师威信 ，建立程序化教学模式”的教学经验 。王老师不拘泥于传统教学方式 ，而是在总结传统教学的基础上 ，拓展了新的口诀式程序化教学模式 ，便于学生学习、掌握 。对如何树立教师的威信 ，王老师认为 ，一是取决于社会对教师的尊重和地位的提高；二是取决于教师榜样的作用和教学工作的效能；三是教师对学生的炽爱 ，给学生真知 ，使学生信服 。
以上六位教师的典型发言受到与会者的好评 。
在会上 ，校党委书记张万增向获得2001年国家级教学成果二等奖的邢文华、余学峰、钟秉枢颁奖 ，同时 ，张书记还为刘玉林教授、肖光来教授颁发了2002年政府特殊津贴 。
最后 ，杨桦校长作了讲话 。他指出 ，教育、训练、科研“三结合”基地建设主体办学方向的确定与备战2008年北京奥运会给我校的发展带来了巨大的机遇与挑战 。我们要以迎接50周年校庆为契机 ，全面推动学校工作 ，走跨越式、超常规的发展道路 ，只有提高规模、质量、效益 ，学校才会有新的发展 。教学工作是学校的中心工作 ，搞好教学工作首先要抓好教师队伍建设 。教师是办学的主体 ，是学校声誉的建树者 。我校具有优良的教育传统 ，每位教师都积累了丰富的教学经验 。学校要以培养学生具有创造能力为出发点 ，制定教学工作文件 ，加强各类制度建设 ，加大教学质量监控 ，充分调动教师的主观能动性 ，提出适宜的教学要求 ，加大投入 ，努力提高教师的福利待遇 ，保证必要的教学、训练、科研条件 ，要为教师提供继续学习、研究的空间和时间 ？翁媒萄У氖笔ρ顾 ，增加教师、学生自主支配的时间 。杨校长特别提出 ，教师是第一线队伍 ，处于第二、三线的管理和后勤队伍要全力做好服务工作 ，要深入教学第一线解决实际问题 。杨校长最后号召全体教师要解放思想、统一认识、振奋精神、同心同德、集思广益、真抓实干 ，把我们自己的事情办好 ，只有这样我们才能应对一切变化 。
这次会议 ，教师应到264人 ，实到174人 ，组织到会比较好的有重竞技、游泳、小球、排球、足球、体操、运动心理学、外语、马列、运动生物力学等教研室 ，部分教研室缺会人数较多 。
体育中专抓好“五勤” 整顿校风学风
为了加强对学生的管理 ，使学生自觉地遵守学校的各项规章制度 ，树立良好的校风、学风 ，我校附属中等体育专业学校（以下简称“体育中专”）最近决定从基础做起 ，狠抓出勤率 。
体育中专的学生是一个特殊的群体 ，其主要特征为：学生年龄结构差异大 ，运动技术水平参差不齐 ，文化知识薄弱 ，思想既单纯又混乱 ，是非观念、法制观念淡薄 ，自我控制能力较差 。针对体育中专学生的特点 ，学校领导认为 ，将狠抓学生的出勤率作为整治校风、学风的第一步十分必要 ，他们提出了早操全勤、文化课全勤、训练课全勤、晚自习全勤、就寝全勤的“五勤”管理内容 。为保证“五勤”工作的落实 ，学校向全体师生员工提出了要求和采取了具体措施 。其要求是：思想要重视 ，认识要到位；全方位默契配合 ，上下协调一致 ，齐抓共管；加大宣传力度 ，以不同的形式从不同的角度宣传“五勤“的重要性及“五勤”对改进校风、学风的意义;奖惩分明 ，奖罚并举 。其主要措施有：加强各级督查力量；辅导员每周召开一次全年级大会 ，总结一周“五勤”落实情况；加强对学生的正面教育；每周进行一次评比 ，并公布结果；校长不定期地检查各个环节的工作 ，发现问题及时解决等 。
体育中专把“五勤”作为一项重要的工作来抓 ，反映了学校整顿校风、学风的决心 。“五勤”作为严肃校规校纪 ，打击不良风气的开端和切入口 ，对加强学生管理 ，优化学；肪辰⒒又匾淖饔 。体育中专的做法 ，对我校各办学单位做好学生的教育管理工作 ，有较强的借鉴作用 。面对竞争激烈的社会 ，我们必须从严治校 ，以德治校 ，才能培养出德才兼备、符合时代要求的人才 。
责任编辑 林 珊